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低龄留学需具备五大核心能力

发布时间:2016-06-07 作者:美国高中留学小编     来源:美国留学

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   不知道家长们有没有思考过,为什么让孩子小小年级就要去异国他乡求学?不出国难道就不行吗?必须出国才能达到你心中对孩子的期许吗?首先我们来看看出国读书和在国内读书的优势和劣势各在哪里?


  低龄留学的优势和劣势


  优势


  (1)英文环境接受教育,英文在母语环境下提高更快。


  (2)美国式的教育理念更加开放,个性化,针对个人发展。


  (3)利用优势。美国的很多secondary school,初中也好高中也好,在申请大学的时候,有很多的资源。如校内有音乐戏剧、艺术、辩论、运动等,资源很多。如果孩子知道、认定自己喜欢什么,容易利用学校里面的资源,让自己变得更加强大。


  (4)文化的认知,对自己的定位,从小开始push,可以做得更好。一些朋友在研究生或者大学的时候去,相对来讲想融入当地的美国人,打成一片,没有那么顺。成长的文化不同,听的音乐看的电视剧等都不太一样。


  劣势


  离开家。 距离不仅是离开家的距离,更多的是离开自己的祖宗文化,跟自己的母语,跟自己出生地的物理距离越来越远。跟中国文化的脱节,中文能力的下降,是一个比较大的劣势。


  毕竟中国孩子送出国外不是想把他变成百分百的外国孩子。如果孩子很早出去,有可能融入得太好,容易忘记自己的祖宗文化。未来跟爸爸妈妈沟通、未来回国的话,需要再适应。中西方教育都有可取之处,要吸取对方的精华,但是不能忘记自己的一些非常好的东西。


  家长对于低龄孩子送到国外去会有一些顾虑:孩子年龄小,在国外学不好怎么办?不适应怎么办? 变坏了怎么办? 没有人照顾怎么办?


  出国留学的道路不适合所有的家庭、所有的孩子。在考虑这个问题时,一定要慎重,不能随波逐流。一定要针对自己孩子的特殊情况来分析,根据自己的家庭具体分析,一家人要努力地去奋斗,而不是一个孩子的奋斗。


  留在国内的优势和劣势


  优势


  (1)国内有非常非常好的国际学校,特别是在一些大城市,那些国际学校整个的名誉与排名,以及认可度在全球的其他高等学府中都是有很高口碑的。所以说,并不是说我在国内上学,我以后申请同样的一些所谓的顶尖的、全球的一些学府的时候,会有差距。


  所以呢这是一点,因为这些国际学校中,课程体系IB,AP或者是A-level ,这些是同样的,那么你在这边学的成绩在申请国外的一些大学的时候,他们会一样去分析。所以说在国内学习,你也可以受到非常高质的一些教育。


  (2)环境优势:跟家庭的紧密度。青春期待在国外容易跟家庭产生心灵距离和文化距离,对于不同的家庭可能影响不同。因为毕竟孩子青春期就这么短,人生作为一个孩子就这么一次,所以在非常关键的青春期,如果去国外生活,那么有可能跟父母和国内的家庭产生隔阂,产生一定的距离,这包括心灵上的距离,以及整个文化上的距离。


  那么这个到底是不是好事?我觉得要因家庭而异。有些家庭本身就非常西方化,所以孩子出去了以后,对他们来讲反而更容易沟通,而有些家庭非常的传统,孩子出去以后带回来一系列完全不一样的价值观,那么互相沟通可能会在未来存在一些问题。


  因为送孩子出国留学,不是把他送出去就完了,送孩子出国这事情一旦你做了就没办法挽回了,而且这个事情就一辈子就这么下去了,他一定会有自己身心上的一些改变,那么这些改变是不是这个家庭愿意去接受的,是不是能够接受的,这是提前要去沟通、要去深思熟虑的一些要点吧。


  劣势


  (1)首先环境污染、健康问题这是很多家庭现在觉得很受不了的,觉得国内环境太差了,孩子没有办法去得到非常好的一些健康的保护啊,有各种各样的一些顾虑,那这是一个客观的因素。


  另外那就是说,在国内学英文,当然因为英文不是这边的一个母语环境,所以相对来讲可能孩子的英文提升不一定那么的高。特别是有很多的学校,尽管是国际学校、国际部,但里面大部分的学生还都是中国孩子,所以尽管课堂上用英文,但是下课了大家可能还全都是在一起扎堆说中文,这种情况就出现了。


  所以呢有这些不一样的点要去平衡,尽管这边有很好很好的学校、体系,全球顶尖学府都认可的,但是如果孩子不自觉,那他在这个体系中能不能够成长、能不能够突破都不一定,所以这个事情是要坐下来仔细分析,要看每个孩子的具体情况,属于个案的一个问题吧。


  (2)申请大学时没有真正的优势,这是什么意思呢?因为如果咱们初中和高中不去国外读书,但是想大学的时候出去,那么相对来讲你在申请大学的时候,可能竞争会更激烈一些。


  但如果你已经进入到这个美国的教育体系之中了,而且你在那边表现得比较好,又有那边老师以及学校的一些认证,当你在申请大学的时候呢,他会看到你在美国学校的表现,他会知道你在这个环境中可以适应得很好,表现得很好,那么他会对你整个人的能力和竞争力有一定的认可度。


  但作为一个直接从中国申请的学生,认可度就不一定那么高,但是这也是一个泛泛之言。因为国内的很多学校在世界各地的国家也是非常被认可的,所以说也取决于如果你留在国内,到底上哪些学校,所以这是出国留学的一个大致的分析。


  因此,在决定出国之前,首先家长要问自己一系列问题,之后一旦你决定要送孩子出国,也不要就盯着名校,因为其实低龄段留学,初中和高中、特别是寄宿学校的话,名校有限。不管你去哪里上学,只要你是好学生,只要你向学校展示了核心能力,你都有机会去得到世界名校顶尖的大学的一个录取。只要你是好学生你可以放眼看全球。


  孩子什么时候出国读书最合适?


  具体到执行层面,如果说我们要让孩子出国留学,从低年龄段开始出国留学的话,那什么时间出国,这个时间点怎么去把控,我在此可能讲一下吧,其实有三个比较明显的时间点:


  第一个我们从最小来讲,如果想去国外上初中的话,那么六年级七年级这个时间点申请是最好的。我就拿美国做个比方吧,他们初中都是六七八,一般的私立寄宿高中都是九年级,因为他会衔接一年的高中课程,然后孩子在这个私立寄宿初中上完九年级以后,会去申请到私立寄宿高中的十年级,但是其实高中是九年级就开始了。


  如果是申请私立寄宿初中的话,那就是六年级七年级的时候开始申请,我们建议呢就六年级。如果打死心我就一定要出国的话,那么就越早越好,因为如果孩子七年级去到那边的话,那你要首先适应语言,适应环境,适应整个课程体系,孩子要去那边交朋友,去跟老师建立关系,去拓展自己的兴趣爱好,这个是要花很多时间的。


  我们把孩子送去初中其实目的还是要上一个非常好的高中,那么如果你去到那边要花很长时间去适应,那你的成绩不一定特别的好,你整个自己孩子的一个亮点还没有体现出来。当你可能刚刚体现出来的时候就要升高中了,但那个时候你没有足够的时间把自己申请高中的这个所谓的作品集做得非常的漂亮,那么会影响你的申请。


  所以说如果铁了心一定要出去,那么我建议就是越早越好,但出去之前的准备工作也是非常重要,在此我就先不谈准备工作只讲时间点,这是第一个时间点。


  第二个时间点,就是现在很多在国内的一个主流的低龄段留学的热潮,就是我去那边上高中,而且上高中的话就是八年级或者是九年级的时候,九年级什么意思呢,就是在国内我是八年级,八升九,升到九年级以后呢我在国外读九年级到十二年级,这样一个四年的完整的高中生活。


  九年级去申请的话就属于九升九,很多学生他可能需要一年的时间来缓冲,为什么要缓冲?刚才我讲到那几点,适应,那么九升九的话孩子去那边有一年的缓冲,所以还是有一个四年完整的高中体验。也有一些学生他可能就是在国内的国际学校,他相对来讲已经非常熟悉整个国际美式教育的一个体系了,那他可能就会从九年级直接升到十年级,这也是一个时间点了,所以一般都是从八年级九年级这样一个时间点往外走。


  九年级进十年级的话,现在是越来越难了,特别是越高年级他整个儿这个名额会越来越少,名额少的话竞争就非常激烈,这样对孩子和家庭要求就非常的高,所以说如果我们是一般的孩子,特别是现在很多的孩子不都是我们所说的“牛娃”,那么我们怎么样为自己的孩子选择一个最适合他的,而且又不亏待他的一个学校呢?如果有这方面的想法一定要提前,越提前得早时间越充分,你准备得越好,最后的结果就越好,这是没有捷径可走的,所以这是高中出去的情况。


  第三个时间点就是大学本科的时候出去,这个我就不多讲了,因为觉得大家对这个已经很清晰了。


  低龄留美竞争到底有多激烈


  刚才讲到说申请的时间点,我觉得在步入到这个低龄段留学申请的这个准备工作之前,我们首先要了解这个市场,要做足功课再去,而这种功课不是说我到处去跟人打听,当然了这是一个方法,但更多的是说我自己要去花功夫去调研、去研究,然后去找一些真正的学校、真正的一些学校代表和专家机构,让他们给我反馈最一手的一些信息。


  很多家庭就觉得我看到这个私立寄宿学校的市场非常的好,也有些孩子可能上学回来觉得说变得还不错,然后家长就开始一窝蜂地往里去冲,所以现在就是这样的一个趋势,而且申请会越来越多。


  但是还有一个情况,尽管中国的申请者越来越多了,但不代表美国的学校就会随着中国申请者数量的递增也会跟着递增,美国学校还是那么多,它的名额还是那么多,所以说当很多很多人中国学生都去申请,都去抢这几个名额的时候,造成一个结果就是说让这些学校变得非常爱挑选,他现在可以去挑选了,因为他现在属于在一个主动的位置,不像当年申请少的那个时候,他在一个被动的位置,他要去找学生,所以说他们把这个门槛就一道一道一道地自己提高了。


  所以说在九十年代的时候他们面对中学生是属于热恋,那么零零年末的时候,他们面对中国学生手忙脚乱是个什么概念,其实很多的学校从零七年开始收到了更多更多的申请,但学校的招生办其实也就那么几个人,有些都不超过十个人,然后里面负责国际学生的可能也就那么一两个人,一两个人要读很多很多份的申请,对他们来讲是非常难的事情,因为工作量太大了。


  而且学校还面对一个事情,他们觉得都会说很多的中国学生,他们在申请的时候,这个信誉度包括申请材料的这个真假度,是很难去分辨的,面对这样的一个苦恼的问题,有些学校采取的方式是什么呢,就说那我干脆我就不收了,如果我有任何的怀疑,有任何的不确定,那我就不收了,或者是我把学生放在候补名单上面,我不直接收他。


  从学校层面,学校不是一个慈善机构,它没有义务去收所有的学生,他们招生办也是有业绩考核的。那他们的业绩考核是什么?其实就是两个数据,一个数据是录取率,那么就是多少个人申请录取多少个人,这就是录取率。


  所有学校都希望自己的学校的录取率当然是越低越好。因为录取率越低代表这个学校越有竞争力。所以他的排名就会越高。那另外一个考核的数据叫成功入学率。我发了10个offer,给10个学生发了录取通知书,这10个学生当中有多少人会say yes?有多少人会说太棒了你录取了我,我一定能来?所以这个入学率学校是希望越高越好,学校是希望100%,他最开心了。因为我的招生录取率越低、成功入学率越高就代表这个学校越具有竞争力。


  但是很多时候在面对中国家庭,他不知道中国家庭说的话是不是真的。打个比方就是:例如学校会问我们说我的学校对这个孩子是不是首选,如果给他offer他会不会来。那当然很多孩子会说:是的,是的,是首选;或者家长会说:是首选。那学校说OK,我给你offer。但是呢发现offer发出去以后,这个学生迟迟不回,迟迟不回,到最后去到另外一个学校。那学校会说为什么你给我说的和做的不是一回事。那这个有损于招生官的自己业绩的达成。


  那第二年他就学聪明了,那我干脆不相信你说的话了。所以呢我们很多之前学生的一些行为会影响未来的一些家庭的申请。这就是目前市场上学校采取的一种态度和战略。所以低龄段市场是非常非常白热化的市场。在步入到这个市场一定要做好功课,一定要讲清楚我到底有没有ready。


  孩子出国前,必须get五个核心能力


  不论是低龄段留学还是申请大学,不管你出国还是不出国,这五大能力是从学校层面,所有的顶尖学府最愿意看到的。


  首先学生要具备学术能力,这是逃不掉的,你必须是一个好学生,如果你想申请一些非常好的学校。这个学术能力不仅仅体现在说我很多分数非常非常高,


  其次是上升到一个思辨能力。什么意思呢?就是我在学习一门科目的时候我有没有能力去把这个科目学到的知识精华贯穿到另一个科目中。


  我学习音乐的时候我能不能看到音乐和数学的共同点,我在学习艺术的时候我看不看得到艺术和科技的共同点,这是学校非常希望看到的。不仅仅是说分数高,更多的是我把这些知识运用并且系统地通过自己的思辨能力去有一些自己的理论。


  不仅仅是有自己的理论,有这个理论很重要,通过学习知识,你还要有能力把自己的想法特别流畅地阐述出去,所以沟通能力非常非常重要,因为你有想法沟通不出去也白搭。那么当你有了自己的想法,当你很擅长非常流利地把这些沟通出去以后,另外他们希望就是看你能够做的一些改变,就是你能够怎样去帮助他人。你有没有贡献能力,你能不能把自己的idea付诸到实际行动当中,然后去改变一些东西。能不能在改变东西的过程当中,再不停地去求知。


  求知贡献能力也是学校非常看重的。到最后,一个学生他有自己的想法,能够非常清晰地阐述出来,并且能够通过实际行动去改变世界去改变一些人。他在这些过程中会慢慢地对自我的定位有更加清晰的一个想法,这就是到最后的自我认知能力。自我认知能力是非常非常重要的,同时也是要花很长很长时间去揣摩的。而且这个事情是一辈子的功课。不是今天我认知自己是一个这样的人,我一辈子都是这样的一个人,不是这样的。所以这五大核心能力是很多学校非常非常看好的。


  低龄留学问答Q&A


  Q:如何给孩子规划课外活动?


  这是一个好大的问题。我就只能泛泛地说一下,因为这不是一个个人的问题。首先第一点从孩子自身出发,不能靠包装出来,一定要是实打实的,孩子真心自己喜欢的,自己擅长的一些东西。不知道自己喜欢什么,不知道自己擅长什么,这也是现在很多孩子面对的情况。我把这种情况叫做少儿无欲症。他们从小什么都有了什么都做到了,他没有任何的欲望。这时候怎么办呢,让他做接触,让他有一个人生导师。


  孩子和父母有时有代沟,那么为他找一些在各领域有作为的、有出国经验的一些导师引导孩子进入不同的领域,慢慢地探索孩子自己擅长什么,根据自己擅长的点去给他规划课外活动。我擅长音乐我往音乐这边走;我擅长义工喜欢义工热爱义工我往这边走;我擅长美术我往美术这边走,每个孩子都不一样,但是归根结底重要的是课外活动你要从孩子自身出发。


  Q:美高申请的核心或者说难点是什么?


  我想大概我刚才讲到了这个问题。首先面对所有中国学生一点就是他的一个数量啊是没法避免的。因为数量很大,竞争非常非常激烈,学校选择中国学生也是非常非常挑剔,所以这是一个非常大的难点。核心我刚才讲到了,如果你想成功地申请,刚刚讲到的五大能力:学术能力、思辨能力、沟通能力、求知贡献能力、自我认知能力。这五大能力是非常非常重要的。这些能力其实挺虚的,但是可以通过孩子的整个文书、面试,以及他的课外活动和所谓的作品集体现出来。我觉得这就是申请的核心,难点就是竞争。


  Q:面试最看重的是那几点?


  这个我可以讲好长好长时间。如果你去问一个学校,他会这么回答你:我最想看到真实的你,真实的你是怎么样的。所以这是学校给你的官方答案。确实他说的是实话,他们想看到真实的孩子,但是呢很多孩子包括家长你去问他:真实的您真实的孩子是什么样子的?用自己的一句话来说明。非常难,就是我刚才讲到的自我认知能力。


  怎样去系统地把它给提升出来,怎样才能真正地去达到一些对自我认知的一些清晰的定位,这要花很多时间和很多功课去做的。最看重的是五大能力,你是谁?哪点最突出你说哪点。第二你为什么要申请这个学校?你看中学校哪点?第三你能带来什么?你的价值是什么?这三点一定要回答。


  Q:如果想要申请美高,最早从什么时候开始准备?


  越早越好。一般建议家庭如果申请非常顶尖的学校,孩子有这方面的能力的话,从三年级开始准备。还是像刚才讲到的能力不是一天就可以得到的,能力是慢慢、慢慢积累才能够达到的。


  那么通过课程也好,通过规划也好,通过导师也好,那么你把这几方面的能力给提供以后,你才能有一个非常满意的结果。你才能面对竞争这么白热化的市场觉得胸有成竹,而且觉得时间不怎么赶,这是非常重要的。所以三年级、四年级就可以开始了,然后可以上一些课程,把这五大能力去提升。


  Q:怎么选择学校?


  这又是一个要回答3个小时的问题。如果用最简单的方式去说,同样从孩子自身出发,孩子适合什么样的地方,喜欢什么样的地方,以这个作为基础去寻找学校。当然你可以通过排名,通过朋友去听。最重要的就是说知道自己擅长什么,喜欢什么,适合什么样的环境,这是第一。


  第二去参观学校,去看。参观的时候不能泛泛地去看,而是深度地去游,去问学校的制度、学校的价值观、学校的理念,包括学生的发展,课程的特色这些方面的问题。

 

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