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美国优秀IB体系高中推荐

发布时间:2015-04-15     来源:美国留学

     

  

1. French American International School

· 学校地址150 OAK STREET SAN FRANCISCO, CA

· 所 在  州加利福尼亚 California

· 学校性质私立混合学校

· 成立时间1962年

· 年级设置K-12年级

· 在校人数1027人

· 师生比例1:5

· ESL 课程

· SAT平均分1909

学校位于旧金山市中心的Hayes Valley社区,距离旧金山音乐学院、旧金山芭蕾舞团、亚洲艺术博物馆、旧金山图书馆、剧院、交响乐团均几街之遥,浓郁的人文氛围积淀了该校学生的出众气质。校园占地4.6英亩,用于7层现代化教学主楼,体育馆、图书馆、技术实验室、5间科学实验室等一应俱全。

 

2.Wilmington Friends School

· 学校地址101 School Road Wilmington, DE 19803

· 所 在  州特拉华 Delaware

· 学校性质私立混合学校

· 成立时间1748年

· 年级设置5-12年级

· 在校人数793人,高中部274人

· 师生比例1:10

· ESL 课程

· AP 课 程33门

· SAT平均分1863分

威明顿友好高中( Wilmington Friends School )是位于美国东部特拉华州的经济中心威明顿市的贵格会学校, 它以高品质的教学而闻名。学校始建于1748 年,是美国建校最早的 11 个学校(特拉华州最古老的学校),拥有2个校区,其中高中部能容500个学生,并配备有 5 个运动场,6个网球场,3个健身馆和剧院,7 个实验室,6 个计算机房,和能共享特拉华大学资源的图书馆。

 

3.Charlotte Country Day School

· 学校地址1440 Carmel Road Charlotte, NC 28226

· 所 在  州北卡罗来纳 North Carolina

· 学校性质私立男女合校

· 成立时间1941

· 年级设置K-12

· 在校人数1622

· 师生比例1:9

· ESL 课程

· AP 课 程22门

· SAT平均分1870

学校1992年起成为北卡第一所提供 IB 课程学位的学校。学校54%以上的老师拥有学士以上的 高级学位,有完善的升学指导系统。 学校致力于建设成为国际化的学校,国际学生来自55个国家,提供高级 ESL 课程,拥有17 项运动和34个课外活动。2013年毕业学生共获得740万大学奖学金,且连续3年毕业学生100% 进入大学。

 

4.Newark Academy

· 学校地址91 South Orange Avenue Livingston, New Jersey 07039-4989

· 所 在  州新泽西 New Jersey

· 学校性质男女混校

· 成立时间1774年

· 年级设置9-12年级

· 在校人数580人

· 师生比例1:12

· AP 课 程15门

纽瓦克学校是一所男女混合的走读制大学预备,艺术,科技学校,提供IB课程,成立于1774年。位于郊区的校园临近Morristown,占地68英亩,

 

5.Cheshire Academy

· 学校地址康涅狄格州 柴郡小镇

· 所 在  州康涅狄格 Connecticut

· 学校性质男女合校(寄宿)

· 成立时间1794年

· 年级设置6 到12 年级,PG

· 在校人数372人

· 师生比例1:7

· AP 课 程15门

学校创立于1794年,是美国第十古老的私立寄宿学院,学校以校学习风气优良和校风淳朴严谨著称,毕业生很多顺利申请到诸如耶鲁等美国名牌大学。学校位于康涅狄格州中心地区的柴郡小镇,校园占地105英亩,距离纽黑文(耶鲁大学)很近。

 

6.St Stephens Episcopal School

· 学校地址6500 St. Stephen's Drive Austin, Texas 78746

· 所 在  州德克萨斯 Texas

· 学校性质男女合校(寄宿)

· 成立时间1950年

· 年级设置6-12年级

· 在校人数685 人(170人寄宿)

· 师生比例1:8

· ESL 课程

· AP 课 程19门

· SAT平均分1940

学校创建于1950年,是一所男女合校,学校占地面积400英亩,位于美国Austin湖旁。学校充满关爱,社团活动及宗教信仰多样化。学校注重培养学生的道德成长、潜能发掘及人格发展。我们激励学生勤奋,富于创造,对社会做出贡献。学校的教师们富有热情,热爱教学,勇于奉献,愿意帮助每位学生完成学业,他们是学校学术力量的核心。

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