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4所TOP50寄宿高中放出名额

发布时间:2019-04-18 作者:美国高中     来源:美国留学

     

   4月万物复苏,草长莺飞,一片春光明媚的样子。但是对申请美高留学的家长和同学来讲,这个4月并不美妙——大部分顶尖学校没有名额,自己不知道该申请哪些学校。9月开学季,又想正常入读美国高中。真的是天气逐渐温爽,内心却一片焦土。为了帮助更多孩子能够顺利申请到美国顶尖高中offer,今天留学美国网在此给大家汇总了近期放出名额的4所TOP50寄宿高中,想申请的家长请马上咨询。

  
  一、TOP30的寄宿
 
 
  
  学校优势
  
  1.课程丰富:学校提供250多门课程,包括AP和高级水平的近60广]课程,并通过独立学习(ISP) ,课外项目,校外学习和国际旅行,充分利用体验式学习课程。如果学生的热情在于全球或环境研究, 学校的全球与环境研究证书课程将是学生的最佳选择。
  
  2.学术优异: SAT均分1210-1400/1600, ACT均分27-33/36,在过去的五年里,毕业了16名全国优秀半决赛选手和102名全国优秀奖学金获得者。
  
  3.特色学术项目:包括大一新生的公益研讨会、 大二学生的写作讨论组、阿拉伯语项目、指导调研项目(科学) 、GESC项目 (学生可获得全球环境研究证书)、可持续发展和农业项目、实践学习项目以及特色的夏校学习项目。
  
  4.指导调研项目:允许高级理科学生参与持续,重要的指导性科学研究。在为期一年的顶点课程中, 学生与一名科学教员- 起进行真实的研究。对于最近的一个分子生物学项目,六位高年级学生研究了一个与自身免疫性疾病多发性硬化症进展相关的因素,他与乔治城大学的教员和生物学教授一起工作。 在一年中, 学生不仅学习了分子生物学和细胞培养技术,还学会了如何进行假设驱动的研究,如何设计,分析和解释实验,以及如何通过科学写作进行交流。
  
  5.Pearse创新中心:于2018年秋季开业,将为课程和课外创新,创意孵化和创业提供灵感,空间,培训和支持。Hub的教室, 制造商的空间以及协作和创造力的适应空间将成为跨学科基于项目的学习的中心理想;机器人,设计思维和计算机科学等特殊课程;和在空闲时间想要与更广阔的世界概念化,设计,构建和分享他们的想法的学生。
  
  6.体育方面: 60个校际团队,26个校内成员,过去四年中有30位创始人联赛冠军。学校提供日间健身和健康课程,网球和壁球,重量训练,核心力量,有氧训练和救生员训练,以及完整的舞蹈课程。
  
  二、TOP30的寄宿
  
  1、学校对于学生的学术抓的很紧,不论本地学生还是国际学生,整体的生源都很好。
  
  2、学校的特色课程是天文课程,与大学合作开展了考古项目。这一点,在所有顶尖寄宿高中里,是独一无二的。
  
  3、体育很强。网球、足球、篮球都是热门项目,每年为美国大学输送各种体育人才。
  
  4、学校一共有8栋宿舍楼,每个房间都配有一张床,一个梳妆台,书桌和椅子。梳妆台具有可与由学生提供的挂锁被锁定抽屉,每间宿舍有洗衣房,内设洗衣机和烘干机。
  
  三、TOP50的寄宿:
  
  学校优势:
  
  1、附近有中国超市和中国餐厅。
  
  2、开设有100多门课程和很多俱乐部,例如有航空学、海洋学、电影制作、模拟联合国和实习等项目。
  
  3、STEM课程比较棒,开设有创新中心,大约开设了大约30门计算机科学和编程、工程和机器人等门课程。
  
  4、学校的科学很强开设有7门AP课程包括心理学、环境科学和物理学等。学校的数学开设有18门课程,三门AP课程有微积分和统计学。
  
  5、视觉艺术很不错,开设有6门AP课程。同时,开设有平面设计、电视录像制作和摄影等课程。表演艺术有管弦乐团、合唱团和戏剧课等。
  
  四、TOP50的寄宿:
  
  学校特色
  
  1.学生有机会通过130个课程,17个AP课程,数十个选修课程和无数独立学习选项来个性化他们的教育体验,这些选择允许学生与教师一对一地讨论感兴趣的主题。 35个美术选修课主持了一项非凡的艺术项目,为视觉艺术,戏剧和音乐提供了多种机会。 37个STEM课程允许学生使用一些最新的设备探索所有这些学科的潜在兴趣。超过80%的学生拥有独特的课程安排,让学生在完成课程要求后,可以继续探索他们感兴趣的高级课程
  
  2.SAT平均分2015/2400;ACT平均分27.4/36
  
  3.文科方面尤其是英语与历史对英语水平要求较高。所以学生在就读前需要扩大阅读量,提升英语写作能力。
  
  4.2005年学校加入Malone Schools Online Network在线系统,学生由参与Malone Scholars Schools和斯坦福大学在线高中的教师授课,MSON虚拟课程也让本校学生有机会在交互式虚拟讨论环境中参加强化课程

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