托福成绩是衡量学生英语能力的重要指标，直接影响学校对学生的语言水平评估。部分学校可能因托福成绩不达标而不安排面试，或在面试中更关注学生的语言表达能力。顶尖美高有很多学校都是先有托福成绩才可以预约面试，那么都有哪些学校呢？让我们一起来看看吧～

１．圣马克学校St. Mark's School　托福要求：105

２.肯特高中Kent School　托福要求：105

３.石溪中学The Stony Brook School　托福要求：95

４.北野山高中Northfield Mount Hermon School　托福要求：100

５.史蒂文森高中Stevenson School　托福要求：105

６.泰博学院Tabor Academy　托福要求：100

7.波特女子高中Miss Porter's School　托福要求：100

8.鲁米斯查菲高中The Loomis Chaffee School　托福要求：100

以上就是有托福成绩才可以预约面试的学校，想要申请这些学校的学生一定要了解。标化成绩只能作为一个参考，而一般申请TOP30的学校托福都需达到110才更有竞争力。另外标化成绩只是敲门砖，真正决定您录取的一定是您软实力方面。

现在美国顶尖寄宿高中的竞争力非常激烈，激烈程度不亚于美国藤校申请。“择优录取”是每个学校奉行的基本原则。而在这种情况下，学校对学生的标化成绩、综合素质、才艺等，评判标准都会“水涨船高”。

美国大学更看重学生多元化发展

与国内学校的评判标准有差别的是，美国的高中除了标化成绩，也更看重学生的“软实力”。在标化成绩不相上下的时候，“软实力”强的孩子便会脱颖而出。学校的这种申请偏向，一直贯穿于迈润肯今年的美高申请中。在标化成绩相当的情况下，招生面试官会从学生的“软实力”来进行取舍。

为什么美高如此看重软实力？

1. 成绩通胀时代，分数已无法拉开差距

托福110+、SSAT 95%+的申请者扎堆

成绩只是门槛，软实力才是决定性筹码

2. 美高要培养的是“未来领袖”

学校需要能活跃课堂、带动团队、贡献社区的学生

文书/面试中，个性与潜力远比奖项列表更打动人

软实力提升实战指南

1. 9年级：探索期

广撒网尝试3-5个兴趣方向（机器人/辩论/艺术等）

目标：发现真正热情所在，避免包装感

2. 10年级：深耕期

收缩至1-2个核心领域，争取担任领导角色

例如：从辩论队队员成长为比赛策划人

3. 11年级：产出期

打造代表性成果（个人项目、奖项、社会影响力）

案例：发起“编程公益课”，帮助农村学校学生接触计算机

美高招生官最常问的软实力问题

“描述一次你与观点不同者合作的经历” → 考察包容性

“分享你坚持最久的爱好” → 探测真诚度与激情

“如果你要改善学校的一个方面，会怎么做？” → 评估主动性

准美高家庭如何提前规划

古语有云：“知己知彼，才能百战不殆”。从迈润肯2024年美高的申请复盘中，准美高家庭要提前做好规划。规划早，我们才能从容应对申请中的各种挑战，过关斩将，所向披靡。

1.标化成绩要达标

准美高家庭，要初步设定自己的理想目标校，并且去对标学校的标化成绩，提前准备。因为标化成绩和在校成绩，是申请美高的门槛和敲门砖。准备申请美高的家庭，一定要在申请前，把好孩子的标化成绩关：托福、SSAT和维立克面试，多练多考，努力达到最高。

在搞定标化成绩的同时，学生同时也要认真学习，因为平时成绩，也是美高重要的参考依据。另外，自主、持续的学习能力，也是美高所看重的。

2.扩展课外活动空间

前面提到，美高的学校很注重学生的团队协作能力和领导力。这些能力，学校的面试官主要是通过学生参与的社会活动来进行评判。所以学生平时多参加社团、公益活动，尽可能担当组织和领导角色，多发挥自己的领导力和沟通能力。

选择课外活动时，要选择自己感兴趣的，甚至是与未来学业发展相关的。通过提前、系统性的准备，可以使学生在各方面得到锻炼，这样申请背景经历更丰富，在众多申请者中，才能胜出。

3.个性化倒逼多元化

众所周知，美国教育体系比较强调个性和差异化，那么就要求在标化成绩好的情况下，要求学生有自己的独特背景经历。迈润肯通过对本年度申请案例的分析，我们可以清楚地看到，顺利申请到梦校的孩子，基本都是有很强的领导力，也有很多在体育、艺术等方面有特长的，如冰球、壁球、游泳、越野跑、曲棍球、绘画、芭蕾、高尔夫、滑雪等，屡见不鲜。

美高申请的本质是一场“人格魅力”的展示。当分数成为标配，软实力就是让你从优秀走向非凡的密钥。如果您想申请美国顶尖美高，那么软实力一定是不可或缺的，一定要提前进行规划，这样才可以申请到一个好的学校。

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