前不久，有多家媒体纷纷报道，中国学生参加美国高考，及格率低于7%。不过，有一门学科中国学生表现的非常抢眼。专家根据数据分析：从去年美国发布的美国学生SAT成绩分布状况来看，中国学生的数学成绩平均比美国学生高30分。

报告发布后，很多人根据中国学生的成绩认为其缺乏批判性思维，究竟依据报告及相关数据能否直接得出这样的结论呢?针对这一问题，我们认为认为："直接得出这一结论是不谨慎的，语言障碍、备考时重心放在语言上以及对美国文化背景了解不够也是影响考生成绩的重要因素。

国际旅美留学专家表示，这需要看跟谁比。由于中美教育之间本身就存在一定差异，那么倘若通过这样的数据跟美国来对比，很难得出一个精确的结论说中国学生缺乏批判性思维能力。而且，中国仅7%的学生SAT成绩达到1800分的数据源于去年的报告，而去年报告的整体意图是通过一组数据来表述中国整体学生的学术状态，这个数据更多的是描述了中国学生学术能力的一个水平，表现的是中国学生的整体客观情况而不是SAT考试成绩本身。这个数字是拿SAT作为一个工具产生的，更大的意图是为了指导中国学生。而今年的报告是基于学生的分数尝试解读学生的状态、考试的状态、能力和语言的分量，表述了更深入的实际情况。

SAT作为一个能力考试，实际的考察点是学生在这12年的时间里批判性思维能力在一个什么样的水平上，它通过很多题目来测试学生这样的能力，如果从这个角度来讲，中国学生确实在批判性思维的能力上有待提高。

中国学生确实在一定程度上存在这样的问题，而且这与中国教育息息相关。中国的教育改革者也已注意到这些问题的存在。随着中国教育改革的不断进行，教育体系的不断完善，中美之间教育差距不断缩小，这些问题才会从根本上解决。出现“水土不服”这样的问题其实早在意料之中，面对完全不同的教育模式，学生都会有一个适应期。到美国留学，特别是到美国中学留学，在很大一方面就是让孩子尽早摆脱中国教育的弊端，培养孩子的批判性思维和应用能力。相信这样的问题会随着时间的推移，会逐渐得到解决。