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美国私立高中教学模式解读
发布时间：2017-07-24 作者：美国私立高中 来源：美国私立高中
申请美国私立高中的学子们有必要了解一下美国私立高中教学模式，这对于学子们将来留学学习会有很大帮助，下面，留学美国网小编就为大家解读一下美国私立高中教学模式。
一、美国私立高中教学模式-圆桌为主
周一早上8点半，我走进校园。我要旁听的第一门课是高中的心理学。
进入教室，房间里只有一张偌大椭圆形桌子，周围不到十把椅子。这和我想象中的高中教室太不一样了。
这种椭圆形桌子也称哈克尼斯圆桌(Harkness table)，以美国石油大亨、慈善家爱德华•哈克尼斯的名字(Edward Harkness)命名。1930年，这位石油大亨给美国新罕布什尔州的私立中学Phillips Exeter Academy一笔巨额捐款，但要求学校创造并实践一种变革性教学法。
根据哈克尼斯的建议，学校请人设计了一张只能容纳13人的椭圆形的桌子，并采取了以讨论为主的小班授课方式——师生围桌而坐，学生主导对话，而老师则从讲授者变成引导者。这和当时主流以老师为中心的演讲式教学相比截然不同。这种开创性的教学法也被称为哈克尼斯圆桌教学法。
到今天，美国很多学校都采用了这种新型教学法，尤其是私立中学和大学。在听课的三天里，我听的13堂课中有10堂都在圆桌型教室。
当然，这样一张巨大的椭圆形桌子造价昂贵、难以搬运，且对学生人数也有明确的限制。因此，很多学校会根据具体情况进行调整。比如我旁听的这节心理学教室，其大圆桌就是由两张长方形桌子和两张半圆形桌子拼接的。
这次听课，我看到了各式各样的圆桌。
我最喜欢的是非裔美国文学课的圆桌。大圆桌上堆满了和课程相关的书。气氛一下子上来了。学生告诉我，有的同学读书后会在小便签上记笔记，贴在相关书页上。下一个同学看到，也会加贴一张写有自己心得的便签。不仅有利于交流，还很浪漫啊。
二、美国私立高中教学模式-学生讨论为主
一上课，讨论就开始了。
我想象中的讨论，有点像国内的研讨会。老师就像主持人，先介绍主题和背景，再让同学发言。
但是心理课的讨论一上来就是学生分组讨论。老师发给每人一张情景练习题——学校举办教师舞蹈大赛，参赛老师接受采访，评价了自己的表现和比赛结果。题目列出了六种人格特征，要求学生根据参赛者的评论来确定每个参赛者的人格特点。
学生们分组讨论开始后，我问老师，你也不先说两句相关的概念吗？
“他们昨天晚上已经看书学习过了。今天就是通过讨论来巩固知识的。”老师说：“一般都是学生说，我很少发言。”
果然，在整节课上，基本上是学生讲，老师偶尔点评。当同学问答案到底是什么的时候，老师回答：“没有标准答案。只是有的答案比另外的更准确，也可能有多个答案。”
在接下来的三天里，我所旁听的大部分课堂基本都是这种教学方式：学生提前预习；上课一开始就开始讨论、做题或者发言，很少在课堂上用到教材或课本。
三、美国私立高中教学模式-解题式教学
当天的初中数学课是少数没有椭圆型桌子的课堂。我估计是因为上课人太多。教室里有21个学生，是我三天来见到的人数最多的一堂课。
每三个学生围坐一张桌子。教室三面墙都有大白板，学生直接在离自己最近的白板上写字。老师的站位得就着学生。
50分钟的课上，大家一共讨论了9道题目，都是前天晚上学生们做的。
上课一开始，学生们纷纷去教室墙上的小白板写自己的解题思路和答案。不一会儿，三面墙的小白板就写满了。写完后，答题学生先讲自己的思路，然后其他同学评论，老师再不时点评几句，有时候也会直接在白板上写相关的演算过程。
让我有些吃惊的是，这9道练习题并不是按照章节来，而是包含了解析几何、代数、几何等各种内容。还有道题特地说明学生可以自行用计算器验算结果。
更令我吃惊的是，这套练习册就是教材。也就是说，老师并不会事先介绍基本概念等知识点。学生得先硬做，然后第二天通过师生的讨论，逐步推导出正确答案和相关的概念或公式。
这本小册子正是由“圆桌教学法”知名的中学Phillips Exeter Academy出版的。这所中学的数学俱乐部在全美首屈一指，经常有学生进入美国的数学奥林匹克队。Phillips Exeter Academy也是“Problem Solving授课方式”的倡导者。
Problem Solving授课方式最近在美国很流行，但其实古已有之，即著名苏格拉底式“产婆术”问答法。这种教学法不直接向学生传授各种具体知识，而是通过问答、交谈、争辩、诱导或暗示，把学生导向预定的结论。
四、美国私立高中教学模式-为了大学但不是为了进大学
这样的授课方式，能够复制到中国吗？
我觉得很难。中国谈素质教育多年来都是纸上谈兵，正因为高考指挥棒作祟。很多人说，中国高中没有三年，因为第三年都去准备考试了。
但是，美国大学的选拔并非以考试为主，而是综合考虑SAT考试成绩、平时学科成绩、学生Essay、社会活动等各项指标。
选择不同的录取方式，一个重要原因就是教育资源的差距。根据公开资料，中国高校总数超过2800所，在校学生则达到3700万。美国高校总数达到4700所(四年制学校为3000多所)，在校学生总数为2100万。显然，中国大学录取竞争更为激烈。
资源有限，再加上高考自主招生的腐败丑闻，很难想象近期内中国会抛弃考试为主的选拔机制。
但是在美国，因为不同的录取机制，私立中学这种小班讨论的授课方式可以和大学无缝衔接，并成为学生的巨大优势。经过了多年训练，学生的思辨和写作能力大大加强，并且腾出了大量时间用于体育和社会活动。
这不仅对申请大学有利，更帮助学生提前适应大学学习生活。因为大学常见的教学方式，早已是他们的中学日常。
关于美国私立高中教学模式就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。如果有疑问或者感兴趣的话，可以打全国免费电话400 000 7805咨询留学美国网专家。
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