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美国高中留学规划导读

发布时间:2013-02-01     来源:美国留学

     

 仅从功利的、实用的角度出发,赴美高中留学早比晚好,早比晚有优势。如果学生初二申请,初三去美国留学,就能过读一个完整的美国高中。学生时间充裕,按部就班,从容就学,一切有条不紊,拿着完整的美国高中成绩敲开美国大学名校之门,这是最理想的。高一和高二再去美国,学生要面临学分转换问题,要承受转换学分的损失,还有学分折抵后的选课难题。但还赶得及,就是时间安排上要紧张很多,学生要辛苦很多。高三去读美国高中,就晚了。入学没有几天就开始大学申请,根本赶不及。而且美国高中基本不收12年级的插班学生。留学美国高中要趁早,的确有道理。

高中留学只是中国学生和家长的阶段性目标,最终目标还是美国的大学。美国大学的录取标准是多元的,没有整齐划一的大一统的规范。

学业成绩是其中一项要求,但要求全部学程的GPA。插班转学的国际学生没有美国高中完整的GPA,在大学录取中肯定会吃亏。

美国的标准化考试SAT又是其中一项要求。英语部分有很多文化要素,不了解美国文学和历史,很难通过,而这并非朝夕之功。

学生的自身条件也是其中一项内容。音、体、美的特长发展,爱心、义工、社团等领袖潜质与社会责任等等,都是申请大学是要考量的内容。我们知道,国内的考试压力、作业压力很大,即使有专长的同学在进入高中或也没有时间再去顾及,有的甚至在初二初三阶段就已经没时间练习。这跟美国中学生相比起来,已存在很大差距。而在美国,中学里的社团活动、义工活动都非常多。

推荐信在大学录取中有着不可替代的作用,非常重要。无论是学校的总体报告的推荐,还是老师的画龙点睛式的推荐,都需要建立在对学生的了解之上。短期的相处,一定不利于了解。时间越长,了解就会越充分。推荐信的客观溢美和内涵作用也就越会放大。

最后,美国大学录取看重的就是学生亲自操刀的作文了。作文一定要用欧美西方的思维和逻辑。不然,很难得到大学招生老师的认同。思维的建立也不是一蹴而就的。

 

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